Mes objectifs langagiers et culturels

Depuis ma naissance ma mère m’apprenait le français. Elle a fait une sorte de stage en France pendant son adolescence alors elle parle et comprend beaucoup mieux le français que la majorité de la population anglophone dans la C-B. Comme elle était enseignante du jardin d’enfants elle avait déjà une maîtrise sur comment enseigner le français aux jeunes. J’écoutais alors depuis très jeune la musique en français et elle m’a appris à dire mon alphabète en français aussi. Elle m’explique que j’avais toujours voulu suivre mes études en français mais que les écoles d’immersions étaient trop loin et ma gardienne n’avait pas de voiture alors j’étais obligé de suivre mes études à l’école qui était à quelques minutes de marche de ma maison. Presque à la fin de ma cinquième année primaire j’ai reçu préavis d’un programme d’immersion tardive à une école pas mal proche de ma maison. J’ai fait la décision de changer d’écoles pour finalement poursuivre un apprentissage de la langue française. Je voyais cette opportunité comme un avantage professionnel dans ma future. J'aimerais toujours continuer à améliorer mon français, mais il est très difficil de ne pas régresser dans mon environnement anglophone.

J'ai l'occasion d'être un vrai modèle aux yeux de mes élèves. J'ai le privilège d'influencer et prendre soin des futurs générations dans nos sociétés alors il faut toujours se faire souvenir de quelle sorte de société on voudrait produire. Je veux être l'enseignant qui travaille avec les forces de mes élèves, qui motive les élèves à s'efforcer à leur mieux. Je veux rassurer les élèves que leurs faiblesses ne doivent pas toujours être innés et qu'on peut attaquer leurs faiblesses pour les rendre moins nuisible à leur apprentissage. Je veux fournir des expériences éducatives qui leur permettent de devenir des membres prospères de la société, capables de travailler et s'épanouir pour qu'ils puissent un jour s'installer confortablement à leur compte. Je veux surtout apprendre aux élèves à se voir comme des citoyens du monde tout en se valorisant comme des êtres humains avec potentiel.

 J'aimerais réfléchir souvent sur ce qui fait que l'enseignement soit efficace et significative. Je crois aux théories issus des courants qui prioritisent le bien-être et l'évolution des enseignants ainsi que le bien-être et l'évolution de l'élève. Je fais partie des communautés d'échange et de partage pour profiter de l'esprit de collaboration qui cherchent à unir les forces, s'enrichir mutuellement et s'entraider (Facebook, Twitter, Blogues, etc.). Je ne veux pas limiter le dialogue à des collègues de la même région pour pouvoir profiter des idées progressives qui sont nées autour du monde.

Voici alors mes buts:

1. Travailler sur la prononciation et fluidité afin de communiquer plus précisément en français. Être capable de m’exprimer de façon très précise.

--> Écouter à la radio en focalisant sur la manière dont les annonceurs s’expriment. Si possible, transcrire leurs expressions ou noter les termes précises qui sont pertinents. Répéter ce que les annonceurs disent en essayant d’imiter leur prononciation.

2. Renforcer et adapter mon vocabulaire pour pouvoir éviter de toujours utiliser les mêmes mots. Acquérir donc un vocabulaire plus spécialisé et varié.

-->  Lire les journaux et magazines françaises. Faire attention aux champs lexicaux. Encerclez les mots inconnus et cherchez leur définition.

3. Travailler et réfléchir sur mon processus d’apprentissage pour pouvoir être plus capable d’enseigner mes futurs élèves.

--> Pendant que je prends mes notes de cours je me concentrerai sur mes erreurs et la manière dont je me corrige. Réfléchir sur quels types d’exercices que j’aime et lesquels je n’aime pas.

4. Prendre conscience de mes erreurs les plus fréquentes pour être désormais mieux capable de me corriger. Plus spécifiquement, être plus capable de correctement écrire avec les accents.

-->  Essayer de prendre mes notes en cours sans regarder ceux du prof sur la retro-projecteur, puis comparer les miens avec les siens pour savoir où j’ai fait des erreurs ; effectivement j’ai l’intention de travailler mes notes de cours comme s’ils étaient les dictées pour voir où j’oublie les accents.

5. Ne pas me permettre de perdre ma nouvelle confiance après avoir passé plusieurs séjours en France.

--> Mettre plus de l’effort à intégrer le français  au quotidienne. (Écouter à la radio francophone, regarder la télévision et des filmes en français, lire plus souvent en français)